「老師，你有想認真教的意思嗎！？」帶著不屑的口氣。
學生的這一番話，讓我嚇到了......。
我小六才開始練字，小六才會寫自己名字，
但現在大二了，我當老師了。
坦白講，直到自己在台上教學，才明白小時候老師說的，
「你們在下面的任何動作、表情，我在台上都看得一清二楚！」
所以常常因為學生的一個負面回饋，讓我覺得自己的努力，好像不值得了，
因此覺得不必認真，可以擺爛，可以放縱他們和，自己，
但我錯了！
事實上我很明白，
被逼迫學一個不喜歡的東西，是很煎熬，很痛苦的，
因為在我不明白知識可以讓自己免於欺負、知識可以帶來好的工作之前，我功課總是倒數的，
我自己真正想讀書的時候，是在我小六時，
記得那時候我從六年的倒數第一，變成前三名，
只因為「我想要」！
「生命應該浪費在自己喜歡的事上」我說，
即便我告訴他們ㄧ堂1小時的音樂課，
它的價值可能可以高達兩千，甚至更高，
但站在學習者的角度，若不想學習、或無法吸收，
那不論課程多貴，他的價值一樣是0！
所以我寧可要他們在這堂課上好好做自己，
看自己喜歡的書，做自己想做的事情，
因為我知道有些同學是被配課系統逼迫，才來上課的，
我想，至少讓他們在這短短45分鐘的課程當中，有點收獲，
而不是45分鐘後，面對自己不喜歡的事情，
什麼東西也沒學到，還板著一張不耐煩的臉離開，
這不是教育！
我們要珍惜小時候爸媽有能力送我們去學音樂，
因為長大後，可能想學也沒那麼容易了！
武老師會加油的！
雖然字很醜😨😨😨😨😨
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